Образовательная политика Российской Федерации на среднесрочную перспективу представлена в Концепции модернизации российского образования на период до 2010г. Минобрнауки России. Общенациональные интересы в сфере образования в Концепции представлены на основе общих тенденции мирового развития, что требует существенных изменений в системе высшего профессионального образования.
Одной из главных задач определено обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствие актуальным потребностям личности, общества и государства.
Многие проблемы мирового высшего профессионального образования и перспективные тенденции его развития в различных странах важны для российских вузов.
К ним можно отнести:
возрастающий спрос личности на высшее образование, что существенно превышает прогноз экономического развития и потребность кадров с высшим профессиональным образованием;
значительное количество учреждений, предоставляющих образовательные услуги, в том филиалов вузов в регионах;
интенсивное глобальное развитие информационных технологий и систем открытого дистанционного образования, существенно изменяющих условия экспорта образовательных программ, формирующих требования к переходу от традиционных академических технологий к организации асинхронного учебного процесса по индивидуальному учебному плану;
качество обучения, предоставляемого на основе традиционного ситуационного подхода к управлению университетом, которое не удовлетворяет потребителя и требует использования современных механизмов процессо-ориентированного управления образовательной деятельностью в соответствии с требованиями системы менеджмента качества для достижения эффективного результата в профессиональной компетентности обучаемого.
Новые тенденции развития университетов требуют активизации участия общественности в формировании образовательной политики университета с переходом от централизованного контроля к большей децентрализации, перераспределения полномочий между субъектами образовательной системы с ориентацией на рыночные факторы в развитии высшего профессионального образования.
Таким образом, система образования является сферой постоянного взаимодействия заинтересованных сторон: государства и общества в лице их институтов и граждан. Субъекты образовательной политики должны иметь возможность влиять на деятельность и развитие системы образования, а также – нести ответственность за создание условий, необходимых для реализации системой образования социальных и образовательных задач.
Изменения во взаимодействии вузов с внешней средой требуют адекватного изменения внутреннего менеджмента университета, перехода на принципы стратегического планирования, маркетинга рынка образовательных услуг, управления персоналом.
Комплексная программа развития АГТУ на период до 2012г. определяет направления совершенствования основных видов деятельности, а также устанавливает приоритеты развития, что необходимо для успешного функционирования и развития университета на основе миссии АГТУ.
МИССИЯ Астраханского государственного технического университета
Миссия АГТУ направлена на повышение качества образовательного процесса студентов на основе достижений науки, инноваций и технологий, в целях интенсивного развития экономики и социальной среды региона, отрасли и России.
Университет декларирует единство научного и учебного процессов в инновационной деятельности, открывающей перспективные возможности создания общества, построенного на знаниях.
АГТУ направляет свою деятельность на создание, накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества.
Университет принимает на себя обязательства по обеспечению:
удовлетворения потребности личности в образовательном интеллектуальном, культурном и нравственном развитии при обучении в системе непрерывного инновационного многоуровневого образования;
развития фундаментальных и прикладных научных исследований, в том числе научно-методических разработок в сфере инновационных образовательных программ и технологий;
приоритета инновационной деятельности в области образования, научно-исследовательской деятельности, в создании научно-технической продукции и услуг;
высоких требований к студентам и аспирантам, преподавателям и сотрудникам в соответствии с системой менеджмента качества университета;
высокой динамики развития университета в изменяющихся условиях рыночной экономики на основе дальнейшего совершенствования структуры и системы управления АГТУ;
открытости университета при сохранении высоких профессиональных стандартов качества и самоорганизации;
создания среды постоянного обновления содержания образования, формирования опережающего обучения на основе инноваций, профессионализма и высокой компетентности профессорско-преподавательского состава;
укрепления стратегического партнерства с промышленностью и научными организациями через создание виртуальных университетов, научных лабораторий, базовых кафедр и научно-образовательных центров с выходом на рынок инновационных разработок;
развития системы постоянного мониторинга текущих и прогнозирование перспективных потребностей рынка труда специалистов и магистров, содействия трудоустройству и адаптации выпускников в регионе и отрасли.
